在線教育網(wǎng)站Coursera如何摸索創(chuàng)收之路？
來源:站長新聞 2013-06-05
而由于一些系統(tǒng)在監(jiān)管,需要找到一種安全的措施,讓學(xué)生們不會在代數(shù)I課程的等待列表中拖延
上個月,在線教育網(wǎng)站Coursera度過了自己一歲的生日這個被國外評為2012年最優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)公司迄今為止還沒有實現(xiàn)盈利但其聯(lián)合創(chuàng)始人達芙妮·科勒(Daphne Koller)在最近接受《華爾街日報》采訪時提到,她希望通過為學(xué)生提供課程結(jié)業(yè)證書來創(chuàng)收
在Coursera上學(xué)習(xí)的大部分課程是免費的,但學(xué)生若想獲得一些真實學(xué)分,并得到相關(guān)大學(xué)的官方認證則需要付費科勒介紹,自1月份啟動證書計劃后,已經(jīng)有超過1萬人參與幾個月時間里,創(chuàng)造了近50萬美元的營收
Coursera的另外一個創(chuàng)收途徑是職業(yè)介紹服務(wù)企業(yè)通過Coursera獲取適合到自己公司就業(yè)的學(xué)生信息,作為連接學(xué)生和企業(yè)的橋梁,企業(yè)要為此付Coursera一定的信息服務(wù)費
作為在線教育模式學(xué)習(xí)的榜樣,Coursera提供了一個真正適合學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的平臺在這里,每門課的課程時間都很短,基本不超過十分鐘每門課也都有相應(yīng)的互動提問設(shè)置,以此來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一些不適宜用機器打分的測驗,學(xué)生之間還可以互相評分一些提供教科書的公司也和Coursera建立合作,在網(wǎng)站上售賣相應(yīng)的課程教材
目前,Coursera上的注冊用戶數(shù)超過350萬,共有370個大型開放式在線課程(MOOCs)有69個合作機構(gòu)為其提供內(nèi)容,這其中包括杜克大學(xué)(Duke University),賓夕法尼亞大學(xué)(the University of Pennsylvania),甚至還有美國自然歷史博物館(the American Museum of Natural History)網(wǎng)站獲得了來自KPCB風(fēng)險投資公司、新企業(yè)協(xié)會(New Enterprise Associates)和一些合作大學(xué)提供的2200萬美元創(chuàng)業(yè)資金
科勒認為,網(wǎng)站的目標(biāo)并不是取代傳統(tǒng)學(xué)校相反,她希望通過免費的網(wǎng)絡(luò)課程,為學(xué)生們提高教育質(zhì)量,尤其是那些資金短缺的公立學(xué)校,為在職的專業(yè)人士和沒有機會接受高等教育的人們,提供更好的學(xué)習(xí)機會
在管理者最初的熱情浪潮過后,一些高校教師開始對Coursera感到擔(dān)憂,有人認為它和競爭者會給學(xué)生提帶來低劣的教育,有人害怕被它搶了飯碗
現(xiàn)年44歲的科勒女士在接受《華爾街日報》采訪時還談?wù)摿?ldquo;教師將在新模型中起到怎樣的作用”和“投資者的耐心能維持多久”等話題
以下是訪談內(nèi)容摘錄:
《華爾街日報》(問):在你眼中,MOOCs(大型開放式在線課程)是教育界的轉(zhuǎn)化力量,而非破壞力量為什么?
科勒女士(答):實際上,我們非常相信教育系統(tǒng)雖然我們認為教育系統(tǒng)早就需要大修一番,但是,我們不想拋棄它,然后從頭開始
在與我們合作的大學(xué)中,不少講師是十分出色的學(xué)者、研究人員和教師我們認為,大學(xué)在塑造這些學(xué)者的過程中,起到了至關(guān)重要的作用如果你拋開大學(xué)另尋他路,這些優(yōu)秀的學(xué)者又從何而來?
我們希望并堅信老師的角色將發(fā)生改變他們將會有更多的時間用來教學(xué),而不是花時間來進行內(nèi)容準備,不用花時間給重復(fù)的作業(yè)判分學(xué)生們將在課程中和其他同學(xué)、講師進行更有意義的對話
問:聘用一個助教(TA)不就可以了?全部都使用教師資源是很昂貴的
答:雖然TA們也很有天賦,但是有的時候,當(dāng)學(xué)生的問題超過了一個特定位置,一個人的知識就可能顯得有限了如果一個學(xué)校能夠信誓旦旦地表示,他們在各個學(xué)科都有著出色的老師,那么這會讓它們立刻熠熠生輝、光彩奪目
如果降低成本是我們在教育中重視的唯一方面,那么,你當(dāng)然可以有其他可以接受的教育選擇但是,如果有更好的老師,你會學(xué)得更好
問:你談到了通過MOOCs提高高校效率的可能性這可能會節(jié)約哪些成本呢?
答:這兩點非常不同如果用在內(nèi)容開發(fā)和分級上的時間減少,老師就會有時間關(guān)注更多的學(xué)生,從而提升學(xué)校的水平如果你每周只來教室一次,老師們每周就能有其他的安排空間
我認為,教育質(zhì)量的提高,將是最大的成本節(jié)約那些沒有通過課程學(xué)習(xí)的人,將會產(chǎn)生巨大的花銷也許他們勉強能拿到個C,這讓他們能繼續(xù)后面的學(xué)習(xí),但是同樣不會在后面的學(xué)習(xí)中獲得好成績他們也許要重修這門課,但卻不得不交更多的學(xué)費在高等教育中,缺乏高質(zhì)量的“指導(dǎo)”,是我們所面對的最大的隱性成本
我們希望使用技術(shù)手段來改善教育質(zhì)量在線學(xué)習(xí)讓學(xué)生們能夠看到自己的學(xué)習(xí)進度,在下一課題開始前掌握當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷練習(xí)直到真正學(xué)會這個內(nèi)容
我們不認為計算機能夠取代老師,相反,計算機對老師的工作大有裨益
問:MOOCs的業(yè)務(wù)模型還不是很明朗你是如何實現(xiàn)盈利的?
答:我們已經(jīng)賺錢了雖然對盈利來說還為時尚早,但是,我們已經(jīng)取得了數(shù)量可觀的營收我們證明了在1月份啟動的證書計劃,實際上實施效果相當(dāng)好已經(jīng)有超過1萬人選擇參與這個計劃幾個月時間里,創(chuàng)造近50萬美元的營收
問:Coursera還討論了將職業(yè)介紹服務(wù)作為潛在的營收來源現(xiàn)在進展如何?
答:仍處在探索階段我們已經(jīng)安置了一些學(xué)生,但是,打造這樣的服務(wù)需要多管齊下,并研究制定出如何合理地配置各項資源
問:正式啟動Coursera是在一年多以前你的風(fēng)險投資人對你是否有足夠的耐心?
答:我們的課程一開始就實現(xiàn)營收,他們對此很驚訝我們早就著手做貨幣化,與其說風(fēng)投不是原因,更確切地說是,根本就沒關(guān)系我們希望通過向大學(xué)合作伙伴展示營收,以期讓他們感到消除疑慮,有他們提供資源,在線免費課程不會失敗學(xué)校收到整體營收的15%,再加上20%的大學(xué)指定總利潤對一些學(xué)校來說,這些都是實實在在的收益
問:今年二月,美國教育理事會(American Council on Education)建議,成員學(xué)校添加5個Coursera課程學(xué)分這給你們帶來了怎樣的不同?
答:這證明了課程具有嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度打消了諸如“這是不是一個有意義的教育經(jīng)驗?”、“學(xué)習(xí)的成果是否真實?”之類的疑慮
在加州和佛羅里達,立法將會開始,至少一些核心課程得到了學(xué)分認可
文章編輯: 365webcall網(wǎng)上客服工具(www.365webcall.com)
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